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INFORMACION GENERAL
Educación presentó la propuesta curricular para jardines maternales y espacios de primera infancia
El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, junto con la Secretaría General de Salud y Desarrollo Humano del Ministerio de Salud, presentó el 15 de septiembre, en el Centro Cívico, la Propuesta Curricular para Jardines Maternales y Espacios de Primera Infancia.
La iniciativa forma parte del proceso de renovación curricular que impulsa el Gobierno de Córdoba, encabezado por el gobernador Martín Llaryora. El documento reconoce a las niñas y los niños como sujetos de derecho y busca garantizar experiencias educativas de calidad desde los primeros años de vida, en ámbitos donde el cuidado, la crianza y la enseñanza se integran.
Durante el encuentro, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, señaló: “Esta propuesta expresa una decisión del gobernador Martín Llaryora: garantizar el derecho a la educación desde los primeros años y construir políticas públicas integrales, con presencia en el territorio. Es el resultado de escuchar a quienes todos los días cuidan, crían y educan, y de transformar esas experiencias en orientaciones que fortalezcan el trabajo de cada institución. Empezar antes y acompañar mejor amplía las oportunidades de aprendizaje y desarrollo de nuestras niñas y niños”.
Por su parte, la secretaria general de Salud y Desarrollo Humano, Liliana Montero, expresó: “Este diseño curricular reafirma el paradigma que sostiene la Provincia: los jardines maternales y las Salas Cuna son espacios de cuidado, crianza y educación. El gobernador Llaryora nos plantea que las políticas públicas deben organizarse alrededor de cada niña y cada niño, con una mirada integral y un trabajo articulado entre las distintas áreas del Estado”.
La presentación reunió a autoridades provinciales y representantes de jardines maternales privados y municipales, Salas Cuna, centros de cuidado infantil y otras instituciones dedicadas a la primera infancia. También participaron la secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, Gabriela Peretti; la directora de Desarrollo Curricular y Acompañamiento Institucional, Natalia González; y Griselda Sánchez, de la Secretaría General de Salud y Desarrollo Humano.
Natalia González destacó el carácter colectivo del proceso: “El material fue elaborado de manera participativa y enriquecido con las voces de quienes cuidan, crían y educan a las infancias. Su propósito es orientar el trabajo de los jardines maternales, enriquecer las prácticas y reconocer la tarea cotidiana que desarrollan las instituciones que acompañan a niñas y niños desde sus primeros meses de vida”.
La propuesta está destinada a quienes trabajan en Salas Cuna, jardines maternales y comunitarios, centros de desarrollo infantil, salas multiedad, salas de juego, agrupaciones familiares, organizaciones de la sociedad civil y experiencias comunitarias o de gestión asociada. Desde una pedagogía basada en la escucha, la ternura y la hospitalidad, recupera los saberes de educadoras, docentes, cuidadoras y familias.
El documento (ingresa por aquí para su consulta) fue elaborado junto con los equipos pedagógicos del programa Salas Cuna, que en 2026 cumplió diez años. Susana Luna, docente de la Sala Cuna Juana Manso de barrio Villa Páez, participó del proceso y valoró la experiencia: “Para quienes trabajamos en las Salas Cuna fue muy importante formar parte de la construcción de esta propuesta. Es un trabajo colectivo, pensado desde la realidad de la primera infancia y enriquecido por distintas voces. Después de diez años de tarea territorial junto a las familias y la comunidad, este documento también reconoce y fortalece lo que hacemos todos los días”.
